Ny institution för vetenskaplig kommunikation och lärande

Chalmers rektor har beslutat att bilda en ny institution bestående av Chalmers bibliotek, Ingenjörsutbildningsvetenskap, Fackspråk och kommunikation samt forskarutbildningskurserna inom Generic and Transferable Skills. Namnet på institutionen är Vetenskapens kommunikation och lärande. Den nya institutionen är ett resultat av en omorganisation på Chalmers där man beslutat om en ny organisationsstruktur med 13 institutioner.

Genom att samla forskning och utbildning kring lärande och vetenskaplig kommunikation i en miljö är förhoppningen att kunna utveckla såväl bibliotekets tjänster som de utbildningsuppdrag som institutionen har från Chalmers grundutbildning och forskarutbildning i en forskningsnära praktik.

Chalmers uppdrag är att vara ett utåtriktat tekniskt universitet med global attraktionskraft som bedriver internationellt erkänd utbildning och forskning, kopplad till en professionell innovationsprocess. Med utgångspunkt i expertis inom lärande, kommunikation och kunskapsorganisation bedriver Institutionen för vetenskapens kommunikation och lärande (CLS) verksamhet som syftar till att utveckla och möjliggöra utbildning i världsklass, excellent forskning, effektivt nyttiggörande och en utmärkt intern miljö. Detta sker utifrån beprövad erfarenhet och på vetenskaplig grund i nära samverkan med Chalmers utbildning, forskning och styrkeområden.

CLS arbetar aktivt för att synliggöra och fördjupa professionella och personliga färdigheter som stödjer tvärvetenskapligt samarbete och förmågan att fortlöpande utveckla sin kompetens. Förmågan att samarbeta över gränser är en förutsättning för att utifrån ett etiskt, tekniskt och vetenskapligt förhållningssätt kunna bidra till lösningar på komplexa samhällsproblem. Institutionens verksamhet syftar till att förbereda studenter och forskare för ett livslångt lärande, ett föränderligt arbetsliv, hög anställningsbarhet och god förmåga att nyttiggöra kunskap inom och utanför akademin.

Institutionen har i uppdrag att bedriva Chalmers biblioteksverksamhet.

Genom spridning och tillgängliggörande av forskningsinformation verkar biblioteket för att kunskapstillgångar kommer Chalmers och det omgivande samhället till nytta. CLS ansvarar därför för frågor rörande Open Access och scientometri/bibliometri. Därmed medverkar institutionen med sin expertis för att tillgängliggöra, sammanställa, analysera, visualisera och kvalitetssäkra forskningsinformation med fokus på publikationer, personinformation, forskningsprojekt, forskningsdata och rankning.

Institutionens uppdrag är även att fungera som ett pedagogiskt nav och drivkraft på Chalmers. Via gemensam kunskapsbildning och meritering utvecklas ett akademiskt lärarskap som genomsyras av ett reflekterande arbetssätt och ett kontinuerligt förbättringsarbete. Verksamhetens öppna och flexibla mötesplatser och studiemiljöer är viktiga förutsättningar för såväl enskilda evenemang, organiserad fortbildning för anställda som för olika integrerade inslag i grund- och forskarutbildning. Institutionens produktionsverksamhet för blandade lärmiljöer och helt eller delvis digitala utbildningsaktiviteter utgör en viktig dimension av den pedagogiska utvecklings- och forskningsverksamheten.

CLS har huvudansvaret för utbildning i språk och kommunikation för akademiska och disciplinspecifika ändamål, högskolepedagogik och media- och informationskunskap. Utbildning sker på grund-, avancerad och forskarnivå såväl som genom fortbildning. Utbildningsuppdrag genomförs i nära samarbete med de olika utbildningsprogrammen och ofta genom integrerade undervisningsaktiviteter. Institutionen har även huvudansvar för kurserna inom Generic and Transferable Skills som riktar sig mot doktorander och unga forskare samt ansvar för ämnesdidaktik på mastersprogrammet Lärande och ledarskap.

Forskningen vid CLS syftar till att fördjupa vår förståelse av multimodalt och transdisciplinärt lärande, ämnesdidaktik inom Chalmers utbildningsområden, scientometrins/bibliometrins metodutveckling, media- och informationskunskap, samt disciplinspecifik kommunikation och dess betydelse för lärande och effektivt yrkesutövande. Forskningen kännetecknas av samverkan med andra forskargrupper och forskarskolor inom och utom Chalmers.

CLS verkar för att ytterligare fördjupa lokalt, nationellt och internationellt samarbete inom sina kompetensområden. I en värld med hög förändringstakt och nya möjligheter blir kunskaper, insikter och flexibilitet allt viktigare för att uppnå Chalmers övergripande verksamhetsmål. Institutionen för vetenskapens kommunikation och lärande har en tydlig roll i detta.

Institutionens nytillträdde prefekt är Daniel Forsman som tidigare haft uppdraget som bibliotekschef. Ett uppdrag som nu bakas in i prefektrollen för institutionen.

Bildandet av institutionen och biblioteksverksamhetens roll för institutionens verksamhet är ett tydligt bevis för bibliotekets dedikerade arbete med att integrera, innovera och utveckla moderna bibliotekstjänster tillsammans med akademin. Biblioteket är mer relevant än någonsin.

Med en stabil grund i biblioteket som lärandemiljö och servicepunkt samt informationsförsörjningens betydelse för högre utbildning och forskning har vi funnit nya arenor för bibliotekets verksamhet inom scientometrin, strategisk publicering, blended och digitalt lärande. Institutionen för vetenskapens kommunikation och lärande ger oss möjlighet att fortsätta utveckla Chalmers bibliotek. Den kommande tiden skall vi utforska dessa samtidigt som de samgående verksamheterna skall finna varandra.

Om du har några frågor är du mer än välkommen att kontakta Daniel Forsman.

Välkommen Mikael – ny studentmedarbetare

mikaelb

Hej Mikael Bergqvist, student på Samhällsbyggnadsprogrammet och ny medarbetare på Chalmers bibliotek. Hur kommer det sig att du sökt jobb här?
– Det verkar vara en kul miljö med studenter från olika delar av världen. Man kan säkert skapa roliga relationer i det här jobbet.

Vad har du för relation till Chalmers bibliotek i dag?
– Jag kommer hit för att fokusera, eller om jag vill hitta någon intressant bok. Ofta utanför studierna.

Du letar alltså inte bara efter kurslitteratur?
– Jag vill lära mig mer saker än bara det jag pluggar. Och ni har så många speciella böcker. Vi har också haft många möten med föreningen i biblioteket.

Vad är det för förening?
– Chalmers Students for Sustainability heter den och förespråkar hållbarhet. Vi anordnar bland annat Food Rescue, där vi får mat som butiker tänker slänga. Vi lagar den tillsammans och gör folk medvetna om att den går att äta. Vi håller också i Innovation for Integration, där vi träffar flyktingar och gör olika aktiviteter tillsammans med studenter. Reflecting Engineer är ytterligare en grej, där vi bjuder in föreläsare som pratar om hållbarhet.

Om dina kompisar skulle beskriva dig med tre ord, vad skulle de säga då?
– Spontan, konstig och filmnörd.

Ska du gå på Göteborgs Filmfestival nästa vecka?
– Definitivt. Jag gillar all möjlig film men just nu är det mycket drama.

Om du fick ta med dig en sak till en öde ö, vad skulle det vara? En film?
– Ja, kanske. Fast hur skulle jag kunna titta på den? En filmkamera kanske… nä. Jag svarar en kokbok, som beskriver vad jag kan laga på ön. Det skulle vara skönt att åka till en öde ö faktiskt. Man hade nog lärt sig mycket om sig själv.

Om du fick vara någon annan för en dag, vem skulle det vara?
– Jag har alltid tyckt att läkare verkat vara ett intressant yrke. Så jag hade velat vara en i Läkare utan gränser under en dag.

/Sofia Andersson

Möt Sara

Sara Barkman Wreder är Chalmers biblioteks nya vaktmästare. Hjärtligt välkommen!

saravaktmastare

Vilket var ditt senaste jobb? 
Mitt senaste jobb var vid passerkort och salsbokningen vid Chalmers. Jag var med när verksamheten sedan flyttade till biblioteket.

Varför sökte du till Chalmers bibliotek?
Det var så länge sedan nu, men jag sökte inte utan jag blev tillfrågad…

Vad ska du jobba med på biblioteket?
Utöver traditionella vaktmästaruppgifter så ska jag jobba med fakturering och systematisk brandskyddskontroll. Det ska bli roligt med nya uppgifter, fakturering har jag till exempel inte jobbat med tidigare. Det ska bli utmanande att vara själv ansvarig, men också mer sårbart när jag är borta.

Beskriv dig själv med tre ord!
Serviceminded, ärlig, hjälpsam och omtänksam var tre ord som mina kollegor hade. (De kan inte räkna). Känner dock inte att jag bara kan säga positivta saker om mig själv. Jag har förmodligen en och annan riktigt dålig sida också. Fast den kommer jag inte på…

Om du fick ta med dig en sak till en öde ö, vad skulle det vara?
Jag har väldigt svårt att leva utan knäckebröd.

Vem skulle spela huvudrollen i filmen om ditt liv?
Jag fick höra att Jodie Foster skulle spela mig.

Vad skulle boken om dig heta?
”Det här är jag” eller ”Familjen någorlunda”. Den senare är ju inte bara om mig i och för sig.

Vad gör dig arg?
Folk som kliver på andra. Jag kanske har ett ansikte framför mig. Kedjan blir inte starkare än svagaste länken. Man måste samarbeta för att få det att fungera.

Vad får dig att skratta?
Jag skulle vilja säga att jag skrattar åt det mesta. Det som blir fel och det som blir rätt.

Har du en favoritplats i Göteborg?
Det vår väl bli Johanneberg där jag jobbar i så fall. Jag bor utanför stan så jag är i princip bara på jobbet. Men, jag säger Slottsskogen också, där är jag ibland.

/Mikael Weiss

Stort intresse vid Kuggen-invigning

Förberedelserna har gått varma i månader. Följ med under invigningsdagen av Kuggen – Sveriges första lärandetorg.

11.40.
Nedräkningen är nere på noll. Tårtorna står uppradade. Kuggen – Chalmers bibliotek lyder texten i glasyr. Kön ringlar sig lång. Hundratals nyfikna besökare har kommit för att inviga bibliotekets senaste initiativ och verksamhet.

12.15.
Matilda Wikman läser andra året på Ekonomi- och produktionsteknik. En del av studietiden spenderas ute på Lindholmen.
– Det ser verkligen jättefint ut här. Lugnt och fräscht. Det behövs fler studieplatser här ute, säger hon, balanserar sin tårtbit på papperstallriken och slår sig ned vid ett av borden på källarplan.

12

13.05.
Musiken skruvas ned. Sorlet tystnar och folksamlingarna skingrar sig mot kanterna. Fokus flyttas till platsen framför den cirkelformade informationsdisken. Där står en julgran, ett mikrofonställ och rektor Stefan Bengtsson.
– Kuggen är en byggnad som sticker ut och väcker uppmärksamhet här i stan. Det är roligt att vi nu också skapar en verksamhet med samma syfte inuti. Det handlar om skapandet av framtidens lärandemiljöer, säger han och fortsätter:
– Världen förändras. Den digitala utvecklingen går fort och vi behöver fundera på hur våra lärmiljöer ska se ut framöver. Hur understödjer vi studenters lärande?
Frågan lämnar plats för eftertänksamhet. Kuggen är ett av svaren. Sveriges första lärandetorg, på engelska learning commons, blir en mötesplats där relationer mellan studenter, forskare, näringsliv och intresserad allmänhet byggs. I en öppen och kreativ miljö ska det skapas förutsättningar för utveckling.

13.10.
Daniel Forsman, bibliotekschef, tar avstamp i tanken om just mötet mellan människor och information.
– Det är vad ni ser manifesterat omkring er. Viljan att hjälpa kännetecknar Chalmers bibliotek. Det här kommer att bli navet, hjärtat, av campus Lindholmen och det är därför så roligt att få förklara Kuggen invigd, säger han.

14.10
Forskaren Christina Rehn från institutionen för Fysik gör entré i ”Kuggfrågan”. Temat är ”Stora problem för små sensorer”. Hon gestikulerar vilt, bjuder upp bibliotekets Pontus Kjellberg från publiken som en hjälpande hand. Allt för att blåsa liv i sin forskning.
Vi sitter i gradängsalen. Den rymmer 50 platser och ska i fortsättningen husera programpunkten, där doktorander kan presentera och sprida sin forskning till intresserad allmänhet. ”Kuggfrågan” är utformat som akademiska kvartar under lunchtid.

16.05.
Tårtan, dagen och väntan är slut. Nu ska verksamheten blomma ut på riktigt. Användarnas röster kommer att spela stor roll i framtagandet av den ultimata verksamheten. Vad vill du se, höra och delta i? Förslag mottages tacksamt av ”Kuggen-gruppen” som nås via kuggen.lib@chalmers.se.

/Sofia Andersson

BLOGGSERIE OM KUGGEN LEARNING COMMONS: DEL 2 – BITARNA (OCH MÖBLERNA) FALLER PÅ PLATS

Det är något speciellt med att ha hantverkare arbetandes i en lokal. En tidigare återhållsam, något tyst miljö tas i besittning av stegar som spretar i alla möjliga riktningar. Det borras, bankas, slipas, stånkas och ställs. I Kuggen pågår en process, en förvandling frammanad av Chalmers biblioteks framtidstro och vilja att utvecklas.

Vi tittar ned mot det s.k. Hyllplanet. Där är redan årets julgran på plats.

Vi tittar ned mot det s.k. Hyllplanet. Där är redan årets julgran på plats.

Mitt i allt iordningställande har en radio flyttat in, en något exotisk fågel i just denna miljö. Den gör sig hörd från sin provisoriska golvplacering, som ett slags harmoniserade bakgrundsbrus till den aktivitet som pågår. En låt går mot sitt slut och nästa tar vid. En hantverkare i närheten nynnar med, synkroniserar sig något med takten. Som besökare, och framtida Kuggenpersonal, ger mig all denna rörelse en slags indikation eller förhoppning kring den aktivitet som komma skall. Alla tänkbara röster som skall få höras i dessa lokaler, diskussioner som ska hållas, frågor som skall ställas, och förhoppningsvis besvaras.

Kuggen är bland mycket ett projekt som lägger vikt vid sin lärandemiljö och sina studieplatser, vilka är sammansatta för att främja samarbeten och möten människor emellan. Vad som nu sakta men säkert monteras på plats, på hela tre våningsplan i huset, är en både tillåtande och förändringsbar miljö. Här skapas förutsättningar för flexibla studie- och arbetsplatser där vi i högre grad kan ge besökaren friheten att välja vad som passar bäst för egen del. Att verksamheten och själva miljön är tillgänglig och inbjudande är av stor relevans. Det ligger mycket tanke bakom möblemangets utformning i den bemärkelsen. Hur lokalerna är uppdelade med utgångspunkt i olika zoner med varierad form och funktion, ljussättning, anpassningar efter ljudnivå eller rent storleksmässigt.

En bemannad informationsdisk kommer möta besökaren på entréplan, självaste grundbulten. Här ska man få direkt service och vägledning av informationskompetenta bibliotekarier. Kuggens gradäng som ligger strax intill blir en mysig plats för att slå sig ner en stund och t.ex. läsa någon av våra många tidskrifter när där inte pågår någon aktivitet. I gradängen kommer man även kunna lyssna på inspirerande föredrag eller ta del av bibliotekariernas expertis när vi erbjuder handledning med utgångspunkt i den kunskapsbank biblioteket sitter på.

I Kuggen inryms fortsättningsvis flera bokningsbara grupprum, ett konferensrum, särskilda sökstationer och en lässtudio utrustad med programvara anpassad för studenter med särskilda behov. Vidare finns flera enskilda läsplatser och möbler med teknikstöd.

Nu är det trots allt inte många dagar kvar tills vi öppnar upp vår nya verksamhet för alla, den 1 december kl. 13 är det dags och förberedelserna fortgår. En låt går mot sitt slut, en ny kommer strax ta vid och vi kommer känna in oss i den nya takten. Det blir en spännande tid framöver, varmt välkommen att upptäcka Kuggen med oss!

/Kuggengruppen

BLOGGSERIE om KUGGEN LEARNING COMMONS: DEL 1 – Spänningen är olidlig

Planeringen inför Kuggen Learning Commons öppnande är på väg in i sitt slutskede. Om knappt en månad slår vi upp dörrarna för Chalmers biblioteks satsning på lärmiljöer ute på Lindholmen.

kuggentrappan

MÖTEN. Kuggen ska fungera som arena för gränsöverskridande samarbeten. Det är en plats för lärande och sökande, vägledning och support.

Utanför våra fönster står hösten i full prakt, för varje dag uppstår en ny utsikt när trädkronorna gradvis förändras. I Lindholmenbibliotekets nuvarande personalrum samlas en, sedan höstterminen, nybildad arbetsgrupp där var och en av deltagarna återspeglar Chalmers biblioteks olika avdelningar och dess verksamheter. Denna sammansättning är både väsentligt och berikande för gruppens uppdrag, här är perspektivet brett och engagemanget högt.

Kaffekopparna fylls på och fikabrödet går bordet runt. Det är viktigt att fylla på med energi med jämna mellanrum, när det är många punkter som skall avhandlas. För dagen ligger fokus på själva invigningen, torsdagen den 1 december. Detta kommer bli ett fint tillfälle att presentera oss själva och ge ett smakprov på vad som komma skall. Att synliggöra den potential projektet besitter och fira att det äntligen är igång. Samtidigt är det en dag för att möta er, våra användare, och välkomna er till ett nytt sammanhang där vi ser fram emot ert deltagande och inflytande i processen.

Kuggen Learning Commons är skapat för att fungera som arena för gränsöverskridande möten och samarbeten. En plats för lärande och sökande, vägledning och support. Ett tillfälle för att finna inspiration, synliggöra sitt arbete/sin forskning eller bara komma till ro.

Några hundra meter från arbetsgruppens möte pågår byggnationen för fullt på Kuggen. Ett nytt landskap växer således fram med betoning på funktion, tillgänglighet och flexibilitet. Ett landskap som gruppens deltagare inte kan låta bli att besöka när så ett tillfälle bjuds, bara för att se vad som hänt där sen sist.

Om några veckor stänger Lindholmenbiblioteket och Kuggen Learning Commons tar istället vid, en ny verksamhet med en annan färgpalett. En ny profil.

(Nedan följer några bilder för den nyfikne som, likt oss, knappt kan vänta)

Detta bildspel kräver JavaScript.

Vi som arbetar med detta projekt vill passa på att bjuda in till denna invigning. Vi ser fram emot att träffa er där, och självklart äta en bit tårta tillsammans! Torsdag 1 december klockan 12:30 inleder vi med lite förmingel, klockan 13:00 startar invigningen, varmt välkomna!

/Kuggengruppen

Sex snabba med två nya

emmaojohanna

Emma Frisk och Johanna Nilsson, nya bibliotekarier i Team Användarservice och Lärmiljöer.

Hej Emma,
vilket var ditt senaste jobb? Folkbibliotekarie på Älvstrandens bibliotek.
Varför sökte du dig till Chalmers bibliotek? Kuggen lockade. Lindholmen är ett spännande område och det verkade intressant att se vad man kan göra där, kring institutionerna och näringslivet, på ett bibliotek som riktar sig till studenterna.
Favoritplats i Göteborg? Tippen vid Eskils kanal i Västra Frölunda. Det var en soptipp förr i tiden. Marken är förorenad och den går inte att bygga på. Nu rastar folk sina hundar där. Dit går jag någon gång i veckan. Jag tycker om blandningen av skog, sjöbodar och hav.
Vad skulle boken om dig heta? Förnuft och känsla, om jag får ta en titel som redan finns.
Vem skulle spela huvudrollen i filmen om ditt liv? Gillian Anderson. Hon är feministisk och jag gillar henne i The Fall.
Vad gör dig arg? Orättvisor och människor som är som Donald Trump.


Hej Johanna,

vilket var ditt senaste jobb? Gymnasiebibliotekarie på Hvitfeldtska.
Varför sökte du dig till Chalmers bibliotek? Det var dags att prova någonting nytt och det verkar roligt att jobba på universitetsbibliotek. Chalmers har bra rykte.
Vad gör du en ledig dag? Min senaste lediga dag sov jag mest. Annars promenerar jag, umgås med familjen och läser gamla deckare från 40- och 50-talet. Jag tycker om pusselelementet i deckaren, att lista ut vem mördaren är.
Vad skulle boken om dig heta? På äventyr med Johanna.
Vem skulle spela huvudrollen i filmen om ditt liv? Judi Dench. Jag vill bli som hon, så om hon kan bli som jag, så hade vi kanske kommit varandra lite närmare.
Om du fick ta med dig en sak till en öde ö, vad skulle det vara? En Swiss army knife. Jag hade kunnat tälja en flotte och hade haft en korkskruv till alla flaskor med rom som flyter upp vid strandkanten.

/Sofia Andersson

No more posts.